我有一个不能说的秘密——对我无条件信任的儿子铁头不知道，他爸老梁也不知道，那就是我把自己的手机号设置成了陈老师。
　　陈老师是铁头的班主任，也是年级教学组长，对孩子要求十分严格，平时与我们家长短信互动比较多。但毕竟老师工作比较忙，下班或双休日还有许多私事要处理，回复每个家长的短信不可能如我们希望的那样快捷，于是，我想出了这个妙招自救。
　　上周一，铁头回家写了60个语文词语，气急败坏，大哭起来：“我受不了了，作业太多了，我不想写了！”我说：“可以，明天到学校写吧！”铁头听了哭着说：“不行，老师到时候会骂的。”“我理解你，儿子，快别哭了。”我和他老爸站在一边很无奈地看着他。
　　“还有别的作业吗？”我问。
　　“还有家庭听写。手都写酸啦！”铁头说完眼泪又流了出来。
　　“那怎么办？要不别听写了？”我不知所措。
　　“你给老师发个短信交流一下，我写一首小诗行不行？还写这堆词，我会死的！”铁头说。
　　“好。”于是，我马上草拟了一条短信：亲爱的陈老师，铁头今天在家完成了30道口算，英语抄单词，语文读书等作业，刚又抄写了60个字词，他想写一首小诗，替换下家庭听写作业，不知可否？请您明示。铁头妈妈。——写完以后，我心里没谱，于是我把短信发给了“班主任陈老师”，那是真正的老师电话，我同时把短信也发给了“陈老师”，其实就是我自己。
　　几十秒钟之后，“陈老师”回复了：太好了，让铁头写吧，明天老师等着欣赏！我赶紧把“陈老师”的回复短信一路小跑拿到孩子眼前。“儿子，老师回信了，你放开了写吧！写你自己喜欢的文字，老师会欣赏你的。”
　　那天晚上，铁头写的小诗题目是《喊》——小鸟在喊＼春姑娘听到了＼小鱼在喊＼大海听到了＼我心里在喊＼我自己听到了＼喊＼真是一个好词——写了自己喜欢的文字，铁头从60个词语的泥泞中爬了起来，又恢复了高昂的情绪，在家里满血复活了。
　　这时，我听到了自己的手机在叫，一看，是“班主任陈老师”回信了，虽然没有我的那么热情洋溢，但也是我期盼的内容：好的。今天他没有带写词本，所以只能回家写了。我回复道：对。他理解，尽管哭了，还是坚持把作业写完，态度比较积极主动。班主任陈老师再回：刚开学，看到了孩子的变化，一定要坚持不懈！
　　有了这一次沟通的尝试，铁头自信多了，也开心多了。他把自己的小诗发表在了微博上，教育专家孙云晓回复并转发说：“诗歌是最好的语文作业。”几个月前，孙云晓看到铁头辛苦写作业就曾经对我说：“让铁头写他喜欢的诗歌，如果老师不答应，我去和老师说。”铁头看到孙云晓老师的转发和评论说：“这个爷爷以前就为我撑过腰。”
　　到了周末，他想再写一首小诗代替周记，问我行不行。我说：“肯定行。”他心里还是不踏实，我说：“好，发个短信！”几分钟后，“陈老师”回信了：“可以，没问题，老师可喜欢看你的小诗了！”我说：“你看，老师好欣赏你啊，你就写吧。”这次，铁头写的诗名字叫《原谅》：春天来了＼我去小溪边砸冰＼把春天砸得头破血流＼直淌眼泪＼到了花开的时候＼它就把那些事儿＼忘了＼真正原谅了我。周一放学回来，我看到老师给这篇周记打了“优加星”，这可是很高的评价。
　　其实，铁头在我的指导和督促下写了一百多首诗歌，也发表了不少诗，但他在内心最渴望的还是得到老师的认可。
　　“陈老师”给儿子发的短信，是我作为家长耍的小聪明，不得已才使用。我常常想，如果老师都像当妈的那样热情洋溢、凡事都方便沟通，那该多好啊！