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公共心理学在高师公共课中具有举足轻重的地位和作用.但从目前调查情况看,学生普遍认为,公共心理学难学、无用.若要改变这种状况,公共心理学课堂教学优化是关键所在.笔者从公共心理学的性质、课堂教学优化的含义以及公共心理学课堂教学优化的基本思路阐述了公共心理学教学优化的意义、途径与方法.
论高师公共心理学课堂教学的优化
【摘 要】
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公共心理学在高师公共课中具有举足轻重的地位和作用.但从目前调查情况看,学生普遍认为,公共心理学难学、无用.若要改变这种状况,公共心理学课堂教学优化是关键所在.笔者从公
【机 构】
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内蒙古师范大学教育系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2002年1期
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