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在"预学,合作,反馈"的课堂教学模式中,预学单被认为是教师的教与学生的学之间的有效桥梁,也有观点认为预学单增加了学生的负担,使得数学课堂缺乏神秘感.本文通过调查研究,了解学生对于预学单的习得感受,分析预学单在学生学习过程中的作用.
关于数学预学单的问卷调查
【摘 要】
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在"预学,合作,反馈"的课堂教学模式中,预学单被认为是教师的教与学生的学之间的有效桥梁,也有观点认为预学单增加了学生的负担,使得数学课堂缺乏神秘感.本文通过调查研究,了
【机 构】
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上海市青浦区第一中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年07期
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