【摘 要】
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广大小学教师教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不足，而教育体制及社会经济的影响也使教师的专业能力受限。这就意味着应加快教师专业化的进程，提高教师的专业能力。因此，通过
【机 构】
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甘肃省庆阳市长庆小学 甘肃 庆阳 745100
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广大小学教师教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不足，而教育体制及社会经济的影响也使教师的专业能力受限。这就意味着应加快教师专业化的进程，提高教师的专业能力。因此，通过重视教师专业标准的建设，提高教师的自我效能感以及为教师的专业能力的发展构建适宜的环境来提高教师的专业能力，以适应新课改的要求，这就要求我们无论从理论上还是实践中都要进一步加强，而且要高度重视教师的专业化发展。
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