【摘 要】
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跨境合作办学是大学国际化战略的重要举措,是创新高校办学模式的重要路径。分析美国大学国际化战略的动因驱力,重点探讨美国一流大学在实体机构层面开展的跨境合作办学。依据
【机 构】
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东莞理工学院高等教育研究所,东莞理工学院学校办公室,东莞理工学院中法联合学院
【基金项目】
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东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学国际化战略与实施路径研究”(2018GJZD02),东莞理工学院质量工程综合类教改项目“理工科高校的‘新文科’变革:逻辑厘清、系统规划、路径实践”(201902033),广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“‘双一流’背景下新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究”(2019GXJK166)
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跨境合作办学是大学国际化战略的重要举措,是创新高校办学模式的重要路径。分析美国大学国际化战略的动因驱力,重点探讨美国一流大学在实体机构层面开展的跨境合作办学。依据办学模式之不同,划分为三种类型,分别是:合作建立二级学院、合作共建一所大学、深度参与大学办学。以耶鲁-新加坡国立大学学院、上海纽约大学、新加坡科技设计大学为代表案例,逐一分析办学历程、主要特征、质量保障等。建议我国高校敢于破壁创新、允许先行先试,推进跨境合作办学提速前行;激励跨地区的文化包容合作,以协同治理促进制度改革与发展运行,同时完善质量保障
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