【摘 要】
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课堂教学是学校教学活动的基本形式,所以,提高教学质量的关键是向课堂教学要质量。作为基层学校的校长,我每年听课都在百节以上。通过听课,我认为,课堂教学效益不高依然是制约教学
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课堂教学是学校教学活动的基本形式,所以,提高教学质量的关键是向课堂教学要质量。作为基层学校的校长,我每年听课都在百节以上。通过听课,我认为,课堂教学效益不高依然是制约教学质量提高的主要问题。在近几年我所听的300余节课中,优质课、合格课、待合格课所占比例分别约占26%、61%、13%,
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