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本文以建构主义学习理论作为切入点,提出了创建数学学习环境的四个基本要素:情境、协作、会话、意义建构,具体阐述了如何创设基于建构主义学习理论的数学学习环境,进一步探索其独特建构的独特意义.
基于建构主义学习理论的数学学习环境的创设
【摘 要】
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本文以建构主义学习理论作为切入点,提出了创建数学学习环境的四个基本要素:情境、协作、会话、意义建构,具体阐述了如何创设基于建构主义学习理论的数学学习环境,进一步探索
【机 构】
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716000,延安市宝塔区第三中学 陕西 延安
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年22期
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