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我国语文教育经过60年的历程，教材中经典名篇的内容价值，自然也随着不同时期国家政治需求的变化而不断进行着变异与突围，其主要原因是，对语文学科性质的认识还远没有成熟，基本上沿用过去的一些感性经验和照搬国外的现成理论。时至今日，我们仍然在文与道、工具性与人文性之间摇摆。
60年，语文经典名篇内容价值的变异与突围
【摘 要】
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我国语文教育经过60年的历程，教材中经典名篇的内容价值，自然也随着不同时期国家政治需求的变化而不断进行着变异与突围，其主要原因是，对语文学科性质的认识还远没有成熟，基本上沿
【机 构】
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深圳市南山区教育局
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年7期
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