论文部分内容阅读
提升高校学生管理水平应在双向结构下来进行探讨, 通过将茶文化思维融会到高校学生管理工作中来, 则能在双向结构下同时对学生和辅导员进行心理干预, 进而在教学相长的作用机制下提升学生管理工作的质量.具体的实施措施为： 基于高校组织资源存量践行茶文化思维形成逻辑、 依托学生管理平台加强学生与辅导员的思想互动、 以茶文化思维对学生和辅导员群体实施心理干预、 发挥高校学生管理部门的职能优化创新工作模式.