【摘 要】
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摘要 建构主义者提出许多改革教学的设想，其中基于问题学习（PBL）是促进知识建构的一条崭新的思路。作为一种新兴的教育与学习手段，PBL在未来必定能够得到大力的发展。“科教兴国”战略的实施，“素质教育”“创新教育”的大力推行，为基于问题学习的兴起创造了良好的社会环境。就PBL的基本模式、学习过程、主要特点及其存在的问题进行简要分析和探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。 关键词 基于问题学习；协作学习；
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摘要 建构主义者提出许多改革教学的设想，其中基于问题学习（PBL）是促进知识建构的一条崭新的思路。作为一种新兴的教育与学习手段，PBL在未来必定能够得到大力的发展。“科教兴国”战略的实施，“素质教育”“创新教育”的大力推行，为基于问题学习的兴起创造了良好的社会环境。就PBL的基本模式、学习过程、主要特点及其存在的问题进行简要分析和探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词 基于问题学习；协作学习；建构主义；最近发展区
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2008）24-0013-04
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