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新一轮的课程改革,促使教师在数学教学中更应注重发挥学生的主体作用。本文从学生的学习动机的激发、实践活动的启智功能、学习环境的影响和方法指导的重要性四个方面阐述如何在教学中凸显学生的主体地位。
新课程背景下数学教学如何体现学生的主体地位
【摘 要】
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新一轮的课程改革,促使教师在数学教学中更应注重发挥学生的主体作用。本文从学生的学习动机的激发、实践活动的启智功能、学习环境的影响和方法指导的重要性四个方面阐述如
【机 构】
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无锡北唐中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年10期
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