论文部分内容阅读
本文通过构建以学生对高校所提供服务的重要程度评价为纵轴、满意程度为横轴的BCG矩阵,借助于问卷调查工具,设计了诸如基础设施、后勤服务、学校概况、学风、教风和个人发展等六个一级指标、十三个二级指标,用矩阵形式生动地展示了目前高校的问题所在及亟需整改的项目,以提高高校服务学生的整体水平.
高校服务学生满意度BCG矩阵构建
【摘 要】
：
本文通过构建以学生对高校所提供服务的重要程度评价为纵轴、满意程度为横轴的BCG矩阵,借助于问卷调查工具,设计了诸如基础设施、后勤服务、学校概况、学风、教风和个人发展
【机 构】
：
河南牧业经济学院图书馆,郑州大学管理工程学院
【出 处】
：
郑州牧业工程高等专科学校学报
【发表日期】
：
2014年1期
【基金项目】
：
河南省教育厅科学技术研究重点项目（14A870001）.
其他文献
高校教师在人才培养和高等教育改革与发展中发挥着关键的作用。本文就加强和改进高校教师的思想政治工作机制与方法进行了探索和实践，旨在培养高校教师献身教育事业的职业荣誉
新课程理念下的英语课堂是具有生命力的课堂，教师通过对课堂教学的预设而期待课堂教学的成功。但实际上伴随着课堂教学活动的开展，也会“生成”出许多无法预知的精彩。以下笔者
本文阐述了国内外信息共享空间的建设情况,提出在服务理念、服务手段、管理模式上的创新模式,以促进高校图书馆现代化建设与发展。
实施素质教育，培养学生自主、合作和探究学习的能力是当前教育的主旋律，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。鉴于目前英语教学存在“费时较多，收效甚微”的现状，教师要设法抓住课
新课程改革要求提高中学生综合语言运用能力，但是现在中学生英语写作中缺乏语篇衔接手段，因而很难达到语篇连贯，影响了综合语言运用能力的提高。随着研究的深入，衔接理论已经发展
＂三自主＂是新时期本科院校公共体育课体育课程教学改革的重点,但要真正实施＂三自主＂教学还有很大难度。本文从应用型本科院校公体课＂三自主＂教学中的＂自主选择教学内容＂入手,通过文献
目标定向理论认为，学生在英语学习中的行为是个体的目标定向和情境因素相互作用的结果。因此，探讨教师如何在英语课堂教学中培养学生积极的成就目标定向，提高学生学习英语的动机
通过野外露头、岩心和薄片观察,结合测井和实验测试资料,深入研究四川盆地下寒武统龙王庙组储集层特征、形成主控因素和演化过程,预测有利储集层分布。龙王庙组储集层以残余
在中学英语课堂教学过程中，课堂讨论是一种常用的教学模式。本文从英语课堂讨论的意义以及现存问题入手，结合笔者的教学实践，着重探讨了新课程理念下课堂讨论有效开展的策略及需
建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党是庄严而艰巨的历史任务，也是艰巨而复杂的系统工程。建设马克思主义学习型政党，不断提高党的建设的科学化水平，关键在于把我们的