【摘 要】
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当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减，传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革，将教学过程分为五个步骤进行，即：学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充讲授。实践证明，较之传统的教学模式，基于翻转课堂的切块拼接法在有效利用多样化学习资源、缓解教学课时压力、调动学生学习积极性与参与度、提升学习效率、培养学生的综合实践能力、构建良性人
【基金项目】
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安徽省质量工程项目（2020jyxm2197）； 宿州学院质量工程项目（szxy2019jyxm16）； 安徽省教学团队项目（2019jxtd112）；
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当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减，传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革，将教学过程分为五个步骤进行，即：学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充讲授。实践证明，较之传统的教学模式，基于翻转课堂的切块拼接法在有效利用多样化学习资源、缓解教学课时压力、调动学生学习积极性与参与度、提升学习效率、培养学生的综合实践能力、构建良性人际关系等方面具有明显优势；但在具体操作中需要注意切块拼接法在教学内容选择、课前准备和教师引导等方面的特殊要求。
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