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在小学写作教学改革中,管建刚老师提出了"故事力"的核心观点,即从解放学生的心灵、培养观察力、写自己内心的感受、贴近生活几个方面综合培养学生的写作能力,成效显著,值得借鉴。
强化“故事力”训练——小学生写作能力提升策略
【摘 要】
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在小学写作教学改革中,管建刚老师提出了"故事力"的核心观点,即从解放学生的心灵、培养观察力、写自己内心的感受、贴近生活几个方面综合培养学生的写作能力,成效显著,值得借
【机 构】
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宁波市鄞州区首南第一小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年10期
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