【摘 要】
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在当今大的教育环境和家庭教育影响下,厌学学生在不断的增加,学习困难的学生随着年级的增高而增多,要转化一名学困生不亚于培养一名优生。对学困生成因作系统分析,将有助于制定适
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在当今大的教育环境和家庭教育影响下,厌学学生在不断的增加,学习困难的学生随着年级的增高而增多,要转化一名学困生不亚于培养一名优生。对学困生成因作系统分析,将有助于制定适当的教育教学策略。
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