【摘 要】
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翻转课堂教学模式颠覆了传统教学固有的模式,使学生可以在课外根据自己的学习情况自主安排新课的学习进度,在课堂有限的时间内完成对新课的内化,从而大大提高了学生的学习绩
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院; 重庆师范大学研究生院;
【基金项目】
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重庆市研究生科研创新项目《U-Learning视野下个性化学习与教学模式的整合研究》(项目编号:CYS15151)的研究成果
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翻转课堂教学模式颠覆了传统教学固有的模式,使学生可以在课外根据自己的学习情况自主安排新课的学习进度,在课堂有限的时间内完成对新课的内化,从而大大提高了学生的学习绩效。翻转课堂教学模式是现代信息技术发展条件下教学改革的重大突破。目前,翻转课堂在美国等地的中学已经开展得较为成熟,而在我国中学还处于探索阶段。翻转课堂教学模式对我国中学课堂的教学主体、教学资源、教学管理、教学支持等方面提出了挑战,需要学校、教师和学生共同努力进行改变,才能更好地让翻转课堂教学模式在我国的中学教育教学中彰显优势。
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