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摘 要
农村3－6岁留守儿童家访工作的必要性
【摘 要】
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摘 要据调查，在全部农村儿童中，平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。家庭教育以隔代教育和寄养教育为主，长期不与父母沟通交流，留守儿童心理问题越来越彰显，他们大多性格软弱无助，缺乏自信、孤独寂寞、逆反心理严重。在家庭教育严重缺失的情况下，教师的教育职责就显得尤为重要。而教育的前提是了解孩子，不仅了解孩子自身的性格特点、发展状况，也要熟悉其成长环境、监护人的素养等，这些工作的完成都有赖于教师家访过程
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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