特教个案研究案例

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我校是一所特殊教育学校.我班是启智七班,班上一共有17个孩子,其中有6个女生与11个男生.除了1名肢残孩子以外,其余都是属于不同层次的智障、自闭、唐氏、聋哑孩子.这些孩子中有一个男生叫X琳.他是2005年1月11日出生,于2013年来我校读书的.那时,他只有8岁,因为之前从没读过幼儿园,家里人在日常生活中也并未注意对其行为习惯进行培养.在家,所有事情都是父母帮他做.因此,刚来学校,他的各种习惯特别不好,没有上课意识,上课习惯也较差.上课铃一响,别的孩子都能按教师的要求静息好,等着老师来上课,而他不是在教室
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