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近年来我国不断加大游泳普及力度,许多高校已经配备了标准化游泳馆,开设了游泳课程,拥有了明确的教学目标和考核评价体系。但是大学生"恐水"心理现象在公共体育教学中普遍存在,如何准确把握学生"恐水"成因并针对具体原因给出可行性的解决方案,对学生掌握游泳技能、教师提高游泳教学效果具有重要意义。
高校公共体育游泳教学中学生“恐水”现象成因及应对策略研究
【摘 要】
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近年来我国不断加大游泳普及力度,许多高校已经配备了标准化游泳馆,开设了游泳课程,拥有了明确的教学目标和考核评价体系。但是大学生"恐水"心理现象在公共体育教学中普遍存
【机 构】
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山西农业大学体育学院
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2020年2期
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