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将同侪互助策略应用于生物教师网络研修活动中,设计同侪互助教研活动,旨在提升教师的教研能力。研究整体采用行动研究法设计、实践同侪互助教研活动,并通过问卷调查对活动效果进行了评估。应用效果表明,同侪互助教研活动的开展,显著提升了生物学教师的教研能力,也可为同类型在线教研活动起到一定的借鉴作用。
同侪互助式网络研修生物学教研活动设计
【摘 要】
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将同侪互助策略应用于生物教师网络研修活动中,设计同侪互助教研活动,旨在提升教师的教研能力。研究整体采用行动研究法设计、实践同侪互助教研活动,并通过问卷调查对活动效
【机 构】
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河南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年2期
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