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采用文献资料、逻辑分析等方法,疏理我国体育校本发展历程,提出体育校本课程特色化建设的意义,并进一步提出体育校本课程特色化建设的策略:拓展项目校本课程外延,开拓校本课程实施途径,为体育校本课程注入地域特色元素,根据学校办学理念形成体育校本课程特色化评价体系。
体育校本课程特色化建设策略研究
【摘 要】
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采用文献资料、逻辑分析等方法,疏理我国体育校本发展历程,提出体育校本课程特色化建设的意义,并进一步提出体育校本课程特色化建设的策略:拓展项目校本课程外延,开拓校本课
【机 构】
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广州市增城区富鹏小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年03期
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