浙江省教育厅今天发布对该省2016年中小学教育质量综合评价的监测结果。调查显示，12个学生發展指数中较低的3个指数为学习压力、作业、睡眠；14个影响学生发展指数中较低的指数分别为学习自信心、学习策略、家长参与、教师教学方式。
　　调查者认为，保障中小学生每天体艺活动时间和足够的睡眠时间是减负工作的基础和重点，也是促进学生全面健康发展的重要保证。
　　对于规范中小学办学行为，调查者认为，必须要开齐开好基础性课程，积极探索拓展性课程的开发与实施、特别要重视发挥体艺课程的育人作用。必须遵循学生身心发展规律，制止延长学习时间的做法，从培育良好的学习品质入手，提高学习的有效性和学习乐趣。