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教学是一个亟待需要改革的大事,在长期教学过程中,感受到讲解小儿先天性心脏病需要感性与理性结合,并作了实践.教学中采用了多种手法,综合使用,收到了良好效应,达到了感性与理性认识的统一.
小儿先天性心脏病课讲解技巧探讨
【摘 要】
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教学是一个亟待需要改革的大事,在长期教学过程中,感受到讲解小儿先天性心脏病需要感性与理性结合,并作了实践.教学中采用了多种手法,综合使用,收到了良好效应,达到了感性与
【机 构】
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重庆医科大学,重庆医科大学
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2004年4期
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