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为破解我国职业教育产教深度融合之困,澄清现象背后的模糊认识,从历史发展脉络的角度俯瞰产教融合问题全貌,在厘清演进过程及其耦合共生关系的基础上,宏观解读产教融合的概念发展、主导权归属、主体关系、客体对象、融合方式,最终提出横向跨界与纵向跨层的全方位衔接策略.
双螺旋耦合共生:从历史发展脉络破解产教深度融合之困
【摘 要】
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为破解我国职业教育产教深度融合之困,澄清现象背后的模糊认识,从历史发展脉络的角度俯瞰产教融合问题全貌,在厘清演进过程及其耦合共生关系的基础上,宏观解读产教融合的概念发展、主导权归属、主体关系、客体对象、融合方式,最终提出横向跨界与纵向跨层的全方位衔接策略.
【机 构】
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北京信息职业技术学院科研处,北京 100018;北京电子科技职业学院科技处,北京 100176
【出 处】
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深圳信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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