【摘 要】
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微课来了，而且来势凶猛。对于微课，目前国内有两种比较有代表性的理解：一是指微型课程，一般指时间在10分钟以内、有明确的教学目标、能集中说明一个问题的小课程；二是指教学资源，即
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微课来了，而且来势凶猛。对于微课，目前国内有两种比较有代表性的理解：一是指微型课程，一般指时间在10分钟以内、有明确的教学目标、能集中说明一个问题的小课程；二是指教学资源，即按照新课程标准及教学实践要求。以教学视频为主要载体、反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展的教学活动及相关教学资源。在我看来，微课首先是一种特殊的课程，既然是课程，就应该在相应的课程理念的指导下，对教学目标、教学内容、教学活动及策略进行设计，从而达到优化教学的目的。而目前可见的国内大多数微课，更多的是一段时间较短的传统
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