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通过对上海中医药大学已接受新教学模式的学生进行问卷调查,分析教学改革的效果和存在不足。结果显示,新的教学模式有效地增进了课程内容的生动性,提高了学生自主、协作、探究学习的能力,但也存在占用学生较多课余时间、小组学习实施环节合理性有待完善等方面的不足。希望通过合理安排课时,进一步调整教学内容及小组学习各环节等措施,完善教学设计。