【摘 要】
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小学生的年龄特点决定了小学生的思维特点是以直观与形象为主,因此有必要在抽象的知识与形象思维之间建起一座沟通的桥梁,达到让学生理解知识、发展思维的目的。信息技术能够
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小学生的年龄特点决定了小学生的思维特点是以直观与形象为主,因此有必要在抽象的知识与形象思维之间建起一座沟通的桥梁,达到让学生理解知识、发展思维的目的。信息技术能够有效地为学生提供丰富的学习资源,化抽象为具体,激发学习的兴趣,提高解决问题的能力,为数学课堂注入活力。
The characteristics of pupils ’age determine that primary school students’ thinking characteristics are mainly based on intuition and image. Therefore, it is necessary to establish a bridge of communication between abstract knowledge and image thinking so that students can understand and develop their thinking. Information technology can effectively provide students with rich learning resources, abstraction as a concrete, stimulate interest in learning, improve the ability to solve problems, to inject vitality into the mathematics classroom.
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