【摘 要】
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小学生的课堂专注度是需要后天的培养的,有利于今后好的学习习惯的养成,是儿童养成教育的重要内容。特别是小学低年级阶段的学生,受到年龄因素的制约,在课堂讲授的过程中经常
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小学生的课堂专注度是需要后天的培养的,有利于今后好的学习习惯的养成,是儿童养成教育的重要内容。特别是小学低年级阶段的学生,受到年龄因素的制约,在课堂讲授的过程中经常出现他们感兴趣的事情,就会转移他们的注意力,造成课堂注意力的下降,影响了学习效率。笔者以自己班级的情况作为讨论的出发点,提出了小学语文课堂中,学生专注度存在的问题,并提出了相关的改进策略。
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