【摘 要】
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目的液针刀疗法治疗运动员第三腰椎横突综合征疗效观察.方法用液针刀疗法治疗本病48例,用传统疗法治疗本病30例,进行疗效观察对比.结果液针刀疗法治疗本病总有效率为100%,传
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目的液针刀疗法治疗运动员第三腰椎横突综合征疗效观察.方法用液针刀疗法治疗本病48例,用传统疗法治疗本病30例,进行疗效观察对比.结果液针刀疗法治疗本病总有效率为100%,传统疗法治疗本病总有效率为83.3%,有显著差异(P＜0.01).结论液针刀疗法和传统疗法对治疗运动员第三腰椎横突综合征均有疗效,但液针刀疗法显效率明显高于传统疗法,液针刀疗法治疗运动员第三腰椎横突综合征,效果好,无毒副作用,安全可靠,简便易行,患者易于接受.
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【摘 要】在素质教育日渐深入的背景下，小学语文教学中逐渐将实践活动的内容增加。学生在实践过程中锻炼了自身的创新思维和动手能力，有利于学生们的个体发展。教师应该以引导者的身份为学生们做好实践活动的保驾护航工作，让学生们能够在实践活动中真正放开手脚，做实践活动的主人。 【关键词】小学语文 实践活动 认识与思考 在过去的小学语文课堂中，教师一直将学生们束缚在课堂中，一直面对书本知识的学习，鲜有参加实
通过文献资料和网络查阅的方法，从哲学视野对休闲体育的和谐价值之含义、内容和实现方式进行探索，旨在深化休闲体育的价值观。主要观点：休闲体育是社会主体能动地摆脱必然王国走
在识字教学中，我认为教给学生正确的识字方法是非常重要的，因为只有你教给学生正确的识字方法，才能激发学生学习的兴趣，而学习方法的选择又是至关重要的，这就要求我们在教学时要灵活的选择教学方法。 例如在字音教学时，我们可以根据偏旁让学生猜猜它的读音，如“消、削、抱、姑、苍”等字，都可以根据它们的偏旁读出它们的读音。当然了，并不是所有的字都能根据它的偏旁读出正确的字音，像“捎”，偏旁是“肖”，但它读“s
【摘要】写字教学是语文基本训练的一个重要部分，儿童在识字以后必须学会所认识的汉字的写法，才能够用文字来表情达意，把要说的话写出来，尤其是低年级的学生，写字教学显得更为重要。即使在电脑普及的现代，也不能轻视和忽略写字教学，这对于提高学生的综合素质十分重要。 【关键词】小学语文；低年级写字；有效教学 指导学生书写，目的在于培养他们掌握写字的方法，能正确无误，端正匀称，清楚整齐地做好各种书面作业，然
兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重任务，而游戏在小学英语课堂中的应用可以很好的激发学生学习兴趣。英语教学注意结合儿童心理和生理特点，有利于引起学生的学习兴趣。在人教版小学英语课本的前言中，明确规定了要让学生在玩中学英语。游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有
小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。 一、创设情境，激励学生学会学习 1、创设富有趣味性、探
总结了鸡西市蚕桑生产现状及所取得的成绩,分析了鸡西市蚕桑产业发展的优势及存在的问题,提出了建立良种桑苗繁育基地、健全蚕桑生产社会化服务体系、建立健全财政资金扶持机
【摘要】别墅的规划设计也在向人性化靠拢，室外空间同样也在被更多的设计者关注。墅设计的重点仍是对功能与风格的把握。别墅设计内容应包括建筑空间设计、装饰设计、物理环境设计和室内陈设设计四个方面。 【关键词】室内设计 风格 别墅 一、别墅设计的解释 汉语词典对“别墅”的解释，是指除住宅之外，另外选择地方建造休息生活场所，“别”字是“另外，另一处的意思”，而“墅”则是“野和土”两个字的组合，从字面上
【摘要】大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。英语教师要善于运用灵活多样、生动有趣的教学方法，采取各种有效的措施来激发学生学习兴趣，尽可能地多用英语组织教学，设计有效情景，营造轻松愉快的英语交际环境，加强学生的参与意识，培养和提高他们的学习兴趣。从而提高英语课堂的教学效率。 【关键词】英语课堂 兴趣 导入 情景 游戏 效率 兴趣永远是最好的老师。没有兴趣学习无从谈起。孔子说：
【摘要】在现代口语教学中，交际法是一种新型又有效的英语口语教学方式，并且得到了教学行业的认可和普遍应用。在交际法的教学过程中，显现了交际的枢纽功能，使交际在教学中占据着首要位置，强调学生在日常英语口语交流过程中不断提升自身的英语交际水平。本文就针对交际教学法，对英语口语教学中出现的问题进行分析，并相应提出了一些提升英语口语教学质量的有效措施。 【关键词】交际法 英语口语 教学应用 前言：交际法