【摘 要】
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何在教学实践中提升思政课育人质量是深化新时代思政课改革创新提出的要求.把握新时代,上好中小学思政课,我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强学生“四个自信”教育,紧密结合中小学思政课的教育教学实际,把党史学习教育作为重要内容,讲好党的历史,发挥好党史学习教育的作用,引导广大青少年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,坚定不移跟党走,做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何在教学实践中提升思政课育人质量是深化新时代思政课改革创新提出的要求.把握新时代,上好中小学思政课,我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强学生“四个自信”教育,紧密结合中小学思政课的教育教学实际,把党史学习教育作为重要内容,讲好党的历史,发挥好党史学习教育的作用,引导广大青少年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,坚定不移跟党走,做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
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小学数学是小学教育中的重要科目,其所具备的逻辑性、抽象性和复杂性与其他学科明显不同.在小学学习阶段,教师需要帮助学生建立从无到有的数学逻辑思维习惯,这对学生在自然科学发展上的影响具有基础性、长期性和不可替代性的作用.学科教学知识(Pedagogical,Content Knowledge,PCK)由Shulman在1985年首次提出.PCK意指教师对所教内容的灵活转换,以达到学生理解、领悟和运用的教学综合过程,是学科知识和教学方法的融合,这体现了教师的综合教学能力和实践教学水平.
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班级文化建设是物质文化和行为文化及精神文化建设的总称.在党和国家教育方针培养目标指引下,在班主任和科任老师具体引导下,用智慧和实践所创造出的物质和精神财富,可分为班级物质文化即表层文化、班级行为文化即幔层文化和班级精神文化即深层文化,在此我认为精神文化建设对学生良好品德形成具有决定性的影响力,是核心因素.
积极地培育和践行中国特色社会主义核心价值观是党的十八大以来的一个重要指导方向,因此在开展少先队组织教育活动的时候也需要积极地倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善等三个层面的价值观念,积极地围绕中国特色社会主义核心价值观开展一系列教育活动.
“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局”.2021年是中国共产党诞辰100周年,党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家,作出了在全党开展党史学习教育的重大决策.在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,这一决策正当其时,十分必要.因此,全国上下纷纷行动起来,开展起各种各样的党史学习活动,以实际行动响应党中央的决策和部署.
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