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实施素质教育，教师任重而道远。课堂教学是学生学习的主阵地，也是“减负增效”的关键所在。在遵循小学语文教学活动客观规律的前提下，如何进行小学语文的有效教学，如何在尽可能减少投入的情况下更多地促进学生语文能力和素养的发展，如何在教学中渗透学生的学习生活，使语文教学返璞归真，一直是我们教师不断探索的课题。