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《四季之美》是日本作家清少纳言的写景随笔。为了帮助学生对作者笔下的"独特韵味"有所体会,笔者在教学中尝试从"独特视角""动态景致""独特审美"三个方面带领学生阅读、感受、品鉴、体会:比照通常视角,体会作者视角的独特性;走进特定时段,感受动态景致的独特性;与作者心灵对话,体认作者审美的独特性。
如何体会作者笔下的“独特韵味”——《四季之美》教学札记
【摘 要】
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《四季之美》是日本作家清少纳言的写景随笔。为了帮助学生对作者笔下的"独特韵味"有所体会,笔者在教学中尝试从"独特视角""动态景致""独特审美"三个方面带领学生阅读、感受、品鉴、体会:比照通常视角,体会作者视角的独特性;走进特定时段,感受动态景致的独特性;与作者心灵对话,体认作者审美的独特性。
【机 构】
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江苏省南京市玄武区教师发展中心
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2019年22期
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