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翻转课堂自国外引入以来,得到了普遍的关注,打破了传统自上而下的教学模式,本文通过对高职学生学情分析,以提高学生学习积极性和降低学习难度为目标,对《物流系统规划与设计》课程进行翻转课堂教学设计与实践。
基于学情分析的高职《物流系统规划与设计》课程“翻转课堂”教学设计
【摘 要】
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翻转课堂自国外引入以来,得到了普遍的关注,打破了传统自上而下的教学模式,本文通过对高职学生学情分析,以提高学生学习积极性和降低学习难度为目标,对《物流系统规划与设计
【机 构】
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湖南现代物流职业技术学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年27期
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