【摘 要】
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受传统思想的制约，长期以来，教研、科研、培训长期互相独立，相互脱离，教育资源分散利用率低下，工作效果不显著。研培一体既能发挥教师个人特长，又能体现科研、教研和培训专业职能的
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受传统思想的制约，长期以来，教研、科研、培训长期互相独立，相互脱离，教育资源分散利用率低下，工作效果不显著。研培一体既能发挥教师个人特长，又能体现科研、教研和培训专业职能的集中优势。将图书室的建设与教育教学研究活动挂钩，必将激发图书室健康应用的无限活力，同时有效地促进教研工作的深入开展，使有限的资金发挥最大效益。
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