论文部分内容阅读
教学质量是高校办学的生命线,而专业认证是保障和提高教学质量的根本要求。怎样提高教学质量、培养满足地方经济和社会发展需要的高层次应用型人才,是应用型本科院校亟待解决的问题。因此,本文以专业认证标准为基础评价指标,利用过程评价、总结评价、“评教”与“评学”结合评价和企业外部评价等的方式提出了专业教学质量评价体系建议,旨在确保教育教学和人才培养质量持续改进和稳步提升。