【摘 要】
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情景模拟教学能贴近临床真实的环境,控制教学因素,达到一定的教学效果。而以团队TBL（Team based learning,TBL）的教学模式能调动学生的团队合作精神,增强参与性。以TBL教学模式联合情景模拟教学能够更好地调动学生积极性和发散思维,对临床知识、技能的掌握也将有更好的教学效果。与传统的教学模式相比,它有助于提升学生的学习兴趣,激发学习潜能,提高交流与团队合作的能力,是一种符合医学教育
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情景模拟教学能贴近临床真实的环境,控制教学因素,达到一定的教学效果。而以团队TBL（Team based learning,TBL）的教学模式能调动学生的团队合作精神,增强参与性。以TBL教学模式联合情景模拟教学能够更好地调动学生积极性和发散思维,对临床知识、技能的掌握也将有更好的教学效果。与传统的教学模式相比,它有助于提升学生的学习兴趣,激发学习潜能,提高交流与团队合作的能力,是一种符合医学教育规律的有效教学模式,值得广泛推广。
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