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纠错是数学课堂教学中的一种基本活动,加强纠错教学的有效性,需要让纠错目标由"除错而发展"转变到"因错而发展",让纠错素材由注重"预设"转变到关注"生成",让纠错环节由"定"转变到"变",因需而定。
数学“纠错”的有效性探析
【摘 要】
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纠错是数学课堂教学中的一种基本活动,加强纠错教学的有效性,需要让纠错目标由"除错而发展"转变到"因错而发展",让纠错素材由注重"预设"转变到关注"生成",让纠错环节由"定"转
【机 构】
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宜兴市新建小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“有效教学理念观照下的课堂教学误区及其对策研究”(课题批准文号:D/2011/02/608);全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究”阶段性成果(课题批准号:FFB108165)
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