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【摘要】：据调查，当代大学生的成长环境中缺乏感恩教育，使得他们容易自私自利、精神迷茫，缺乏责任心，且很少感恩家长、学校、社会的培养，此现状有待改善。本文根据调查现状，分析了对当代大学生感恩教育的不足，并初步提出了改善建议。
【关键词】：大学生;感恩意识;感恩教育;调查
如今社会，我们经常能看到感恩意识淡漠与缺失的现象，即使是在“天之骄子” 的大学生身上，这一现象也让人忧心忡忡。六旬老人张明星用自己的微薄收入资助了几十个贫困学生，但这些学生大学毕业后却没人回来看望过老人，甚至没人以任何方式对老人表达自己的感激之情;歌手丛飞用义演所得的300多万元资助了 178 名贫困学生，自己却因胃癌欠下巨债，而他所资助的学生竟没有到医院看望他。面对大学生感恩意识缺失的现状，世人质疑：一个接受高等教育的人，对于父母的养育之恩如此无义，对于帮助过自己的人如此冷漠，怎能奢望他们学成之后能牢记祖国和人民的恩德，肩负起对家庭和社会的责任？ 随着全球一体化经济的发展、互联网的普及，当代中国社会中出现了越来越多元的思想和文化，这也使得很多人精神迷失，享乐、拜金倾向严重，但缺乏足够的道德素质，给大学生正确“三观”的形成带来障碍，造成很多学生感恩意识淡薄，为此，家长、高校及社会应当加强对学生的感恩宣传教育。
一、当代大学生感恩意识现状调查
笔者通过对A市1000多名大学生进行的问卷调查和对学生、家长、教师共15人进行的访谈调查，分析出了目前大学生感恩教育的状况。
（一）大学生感恩意识现状
首先，在问卷调查中，86.6%的大学生认为周围有同学正在缺失或已严重缺失感恩意识，15%左右的学生会时常感谢自己的老师，55%—60%的学生会偶尔感谢父母、长辈，而只有21%—28%的大学生会正视挫折、感恩挫折，大学生感恩意识总体狀况并不乐观。
其次，在访谈调查中，教师、家长普遍认为当代学生感恩意识不佳，不会主动感恩社会培养，并对挫折心怀畏惧，而学生多表示，其感恩仅限于家长，比较忽视社会、老师的培养，且遇到苦难容易恐惧、退却，由此可见，当代大学生比较冷漠、功利心和个人主义强烈，感恩意识淡薄，急待改变。
（二）大学生感恩教育现状
首先，在问卷调查中可看到，70%以上学生表示其成长环境中从未举办过感恩活动，且有23%学生表示其家长从未对其进行感恩教育，成长环境中感恩教育的缺失导致了当代大学生感恩意识薄弱，甚至有超过24%的学生表示从未想过做一个知恩图报的人。
其次，从访谈调查中可知，学生家长、老师主动进行感恩教育的时间较少，且使用方法有限，老师会在上课时多少渗透些感恩教育内容，但效果一般，而很多家长更关注学生学习，却忽略了感恩教育，此外，受调查者均认为社会上的感恩宣传很少，由此看来，现在学校、家庭、社会针对大学生的感恩教育比较缺乏。
二、当代大学生生感恩教育中存在的问题原因分析
（一）社会上感恩氛围不浓
随着我国人民不断接触到国外多元的文化和思想，很多人开始精神迷失，变得拜金、享乐，且道德缺失，社会上人心冷漠、且充斥着不良的价值观、世界观，让当代90后为主的大学生的成长受到较大影响。比如，有些人因家境不佳受到社会资助，却往往在改变现状后忘记感谢，这样的环境并不利于大学生形成正确“三观”，并学会感恩[1]。
（二）高校教育流于形式
现在很多高校关注知识的传授，但很少对学生进行人伦、道德教育，致使学生不关心个人道德素质的培养，感恩意识淡薄、自私自利。很多高校进行感恩教育活动仅是走走过场，效果有限，而高校思政课的感恩教育多为理论灌输，容易让学生厌倦和抵抗。
（三）家庭教育存在欠缺
当代90后大学生的家庭条件多比较优越，从小受到家长的宠溺，养成了他们凡事自我为中心的思考方式;同时，很多家长过度关注学生的学习成绩，但忽略了道德培养，也不会主动教育子女感恩父母，结果使得学生对父母付出习以为常，缺少感谢。
（四）学生意识存在偏差
很多大学生关注享乐、自私自利，但较多考虑他人的付出，也没有足够的担当意识，很多学生意志薄弱、敏感易怒，且不会吃苦耐劳，这种以自我中心的学生很难心怀感恩、主动回报家长、老师及社会的培养[2]。
三、改善当代大学生感恩教育的方案
（一）高校转变观念
高校在当代社会多元思想、文化不断出现的今天，应当转变培养人才的观念，为适应时代发展需要，不仅提高学生的专业水平，还应培养其良好的思想道德素质、促进其高度责任感、使命感的形成，高校可从思政教育中切入，以探索式、对话式教学方式加强对学生的传统美德教育、情感教育，提升其思想道德修养、感恩意识：第一，学校应开设各类感恩讲座，并在思政课采用丰富的教学手段，提高感恩教育效果;第二，高校可以各类主题活动、讨论会、辩论会、拍摄微电影、进行优秀评比等形式，进行感恩教育，注意活动应当符合学生兴趣特点，且实用性、趣味性较高;第三，可在社会实践中融入感恩教育，如志愿服务等。
（二）家长应以身作则
家长应当意识到除了督促学习，对子女进行道德教育的重要性，也不可一味宠溺，却忽略对其责任感的培养，家长应当让子女了解：不可将父母的付出视为天经地义，一味向父母索取，而应当对父母恩情心怀感激，理解父母的辛苦不易，并意识到应主动体恤父母、回报父母恩情。父母可以身作则，感恩意识明确，这样才会利于学生积极模仿、会养成知恩图报的习惯。
（三）营造良好的社会氛围
第一，通过各类媒体进行丰富的感恩教育活动，注意可多使用学生喜欢的微信微博、社交网络等形式深入进行感恩教育宣传，另外，媒体可利用北京奥运会等活动的宣传，培养学生民族意识及感恩情怀;第二，可从社会各类人群中发掘先进感恩事迹，促进学生学习感恩，如“感动中国”评选就取得了较佳的宣传效果;第三，为形成完善的感恩社会机制，政府可制定一些保障政策[3]。
（四）引导学生进行自我教育
学生并非天生就懂得感恩，通过持续的教育内化，并不断进步，其才会形成良好的感恩意识，高校应当致力让学生养成自我教育的习惯，引导他们在各类活动、实践中深刻的学习、体验，逐渐变得成熟、开阔、懂得宽容和奉献，形成良好的责任心、感恩意识，主动感激父母、老师、社会的培养、大自然的奉献，并形成坚定的意志，成为优秀人才。
结论：因高校教育不足、家庭氛围不良等原因，当代大学生并未接受足够的感恩教育，致使很多时候感恩意识缺失，因此，家长、老师及社会应当转变观念，采取各种手段加强对学生的感恩教育，让学生逐渐懂得感恩，并树立责任感、使命感，成为优秀的栋梁之才。
参考文献：
[1]张天宝，范效东.当代高职大学生感恩意识教育缺失现状、原因及对策[J].卫生职业教育，2015，23（6）：21-23.
[2]吴倩.大学生感恩意识和感恩教育现状调查分析报告——以河南省信阳市高校为例[J].科教文汇（中旬刊），2016，01（2）：17-18.
[3]何安明，惠秋平，刘华山.大学生的感恩、孤独感与社会支持[J].中国心理卫生杂志，2014，10（5）：782-785.
【关键词】：大学生;感恩意识;感恩教育;调查
如今社会，我们经常能看到感恩意识淡漠与缺失的现象，即使是在“天之骄子” 的大学生身上，这一现象也让人忧心忡忡。六旬老人张明星用自己的微薄收入资助了几十个贫困学生，但这些学生大学毕业后却没人回来看望过老人，甚至没人以任何方式对老人表达自己的感激之情;歌手丛飞用义演所得的300多万元资助了 178 名贫困学生，自己却因胃癌欠下巨债，而他所资助的学生竟没有到医院看望他。面对大学生感恩意识缺失的现状，世人质疑：一个接受高等教育的人，对于父母的养育之恩如此无义，对于帮助过自己的人如此冷漠，怎能奢望他们学成之后能牢记祖国和人民的恩德，肩负起对家庭和社会的责任？ 随着全球一体化经济的发展、互联网的普及，当代中国社会中出现了越来越多元的思想和文化，这也使得很多人精神迷失，享乐、拜金倾向严重，但缺乏足够的道德素质，给大学生正确“三观”的形成带来障碍，造成很多学生感恩意识淡薄，为此，家长、高校及社会应当加强对学生的感恩宣传教育。
一、当代大学生感恩意识现状调查
笔者通过对A市1000多名大学生进行的问卷调查和对学生、家长、教师共15人进行的访谈调查，分析出了目前大学生感恩教育的状况。
（一）大学生感恩意识现状
首先，在问卷调查中，86.6%的大学生认为周围有同学正在缺失或已严重缺失感恩意识，15%左右的学生会时常感谢自己的老师，55%—60%的学生会偶尔感谢父母、长辈，而只有21%—28%的大学生会正视挫折、感恩挫折，大学生感恩意识总体狀况并不乐观。
其次，在访谈调查中，教师、家长普遍认为当代学生感恩意识不佳，不会主动感恩社会培养，并对挫折心怀畏惧，而学生多表示，其感恩仅限于家长，比较忽视社会、老师的培养，且遇到苦难容易恐惧、退却，由此可见，当代大学生比较冷漠、功利心和个人主义强烈，感恩意识淡薄，急待改变。
（二）大学生感恩教育现状
首先，在问卷调查中可看到，70%以上学生表示其成长环境中从未举办过感恩活动，且有23%学生表示其家长从未对其进行感恩教育，成长环境中感恩教育的缺失导致了当代大学生感恩意识薄弱，甚至有超过24%的学生表示从未想过做一个知恩图报的人。
其次，从访谈调查中可知，学生家长、老师主动进行感恩教育的时间较少，且使用方法有限，老师会在上课时多少渗透些感恩教育内容，但效果一般，而很多家长更关注学生学习，却忽略了感恩教育，此外，受调查者均认为社会上的感恩宣传很少，由此看来，现在学校、家庭、社会针对大学生的感恩教育比较缺乏。
二、当代大学生生感恩教育中存在的问题原因分析
（一）社会上感恩氛围不浓
随着我国人民不断接触到国外多元的文化和思想，很多人开始精神迷失，变得拜金、享乐，且道德缺失，社会上人心冷漠、且充斥着不良的价值观、世界观，让当代90后为主的大学生的成长受到较大影响。比如，有些人因家境不佳受到社会资助，却往往在改变现状后忘记感谢，这样的环境并不利于大学生形成正确“三观”，并学会感恩[1]。
（二）高校教育流于形式
现在很多高校关注知识的传授，但很少对学生进行人伦、道德教育，致使学生不关心个人道德素质的培养，感恩意识淡薄、自私自利。很多高校进行感恩教育活动仅是走走过场，效果有限，而高校思政课的感恩教育多为理论灌输，容易让学生厌倦和抵抗。
（三）家庭教育存在欠缺
当代90后大学生的家庭条件多比较优越，从小受到家长的宠溺，养成了他们凡事自我为中心的思考方式;同时，很多家长过度关注学生的学习成绩，但忽略了道德培养，也不会主动教育子女感恩父母，结果使得学生对父母付出习以为常，缺少感谢。
（四）学生意识存在偏差
很多大学生关注享乐、自私自利，但较多考虑他人的付出，也没有足够的担当意识，很多学生意志薄弱、敏感易怒，且不会吃苦耐劳，这种以自我中心的学生很难心怀感恩、主动回报家长、老师及社会的培养[2]。
三、改善当代大学生感恩教育的方案
（一）高校转变观念
高校在当代社会多元思想、文化不断出现的今天，应当转变培养人才的观念，为适应时代发展需要，不仅提高学生的专业水平，还应培养其良好的思想道德素质、促进其高度责任感、使命感的形成，高校可从思政教育中切入，以探索式、对话式教学方式加强对学生的传统美德教育、情感教育，提升其思想道德修养、感恩意识：第一，学校应开设各类感恩讲座，并在思政课采用丰富的教学手段，提高感恩教育效果;第二，高校可以各类主题活动、讨论会、辩论会、拍摄微电影、进行优秀评比等形式，进行感恩教育，注意活动应当符合学生兴趣特点，且实用性、趣味性较高;第三，可在社会实践中融入感恩教育，如志愿服务等。
（二）家长应以身作则
家长应当意识到除了督促学习，对子女进行道德教育的重要性，也不可一味宠溺，却忽略对其责任感的培养，家长应当让子女了解：不可将父母的付出视为天经地义，一味向父母索取，而应当对父母恩情心怀感激，理解父母的辛苦不易，并意识到应主动体恤父母、回报父母恩情。父母可以身作则，感恩意识明确，这样才会利于学生积极模仿、会养成知恩图报的习惯。
（三）营造良好的社会氛围
第一，通过各类媒体进行丰富的感恩教育活动，注意可多使用学生喜欢的微信微博、社交网络等形式深入进行感恩教育宣传，另外，媒体可利用北京奥运会等活动的宣传，培养学生民族意识及感恩情怀;第二，可从社会各类人群中发掘先进感恩事迹，促进学生学习感恩，如“感动中国”评选就取得了较佳的宣传效果;第三，为形成完善的感恩社会机制，政府可制定一些保障政策[3]。
（四）引导学生进行自我教育
学生并非天生就懂得感恩，通过持续的教育内化，并不断进步，其才会形成良好的感恩意识，高校应当致力让学生养成自我教育的习惯，引导他们在各类活动、实践中深刻的学习、体验，逐渐变得成熟、开阔、懂得宽容和奉献，形成良好的责任心、感恩意识，主动感激父母、老师、社会的培养、大自然的奉献，并形成坚定的意志，成为优秀人才。
结论：因高校教育不足、家庭氛围不良等原因，当代大学生并未接受足够的感恩教育，致使很多时候感恩意识缺失，因此，家长、老师及社会应当转变观念，采取各种手段加强对学生的感恩教育，让学生逐渐懂得感恩，并树立责任感、使命感，成为优秀的栋梁之才。
参考文献：
[1]张天宝，范效东.当代高职大学生感恩意识教育缺失现状、原因及对策[J].卫生职业教育，2015，23（6）：21-23.
[2]吴倩.大学生感恩意识和感恩教育现状调查分析报告——以河南省信阳市高校为例[J].科教文汇（中旬刊），2016，01（2）：17-18.
[3]何安明，惠秋平，刘华山.大学生的感恩、孤独感与社会支持[J].中国心理卫生杂志，2014，10（5）：782-785.