科学论证在化学实验探究中的应用——以氢氧化钠潮解现象的教学为例

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化学实验探究中,论证教学以学生对氢氧化钠潮解现象的不一致解释为契机,然后通过实验收集证据,以证据、推理和结论3个要素为框架做出论证,最后修改与评价论证,有目的地将论证融入到探究活动中。
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