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目的探讨持续质量改进方法在提高专科护士培训质量中的应用。方法应用持续质量改进理论，从培训护士的实际需求出发，改善理论和操作培训方法，比较将持续质量改进方法应用于培训前后护士的考核成绩（专科理论、专科操作、健康教育、综合技能）及护士对培训的满意度。结果应用前后护士的专科理论、专科操作、健康教育、综合技能成绩和护士对培训的满意度比较，差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论在专科护士培训中应用持续质量改进理论不断改进培训方法，有效地促进了培训质量的提高，获得了较好的培训效果。