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在小学数学教学中，教师应对教学内容进行结构化整合，探索学生核心素养培养路径。文章以苏教版三年级“周长和面积”教学内容的设计为例，从需求、实践和反思三个层面进行探索，力图寻找大单元设计新思路。
单元整合视角下的小学数学结构化教学实践策略——“周长与面积”内容的再设计
【摘 要】
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在小学数学教学中，教师应对教学内容进行结构化整合，探索学生核心素养培养路径。文章以苏教版三年级“周长和面积”教学内容的设计为例，从需求、实践和反思三个层面进行探索，力图寻找大单元设计新思路。
【机 构】
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理科爱好者
【出 处】
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理科爱好者
【发表日期】
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2023年04期
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