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教材是学生接受语言输入的主要途径。本文发现目前国内外的外语教材中,从发展学习者语用能力出发,以真实语言材料为源语言素材,并对会话进行恰当的可理解性的语用解释的很少,语用知识渗透不足。进而本文对我国外语教材编写中如何融入语用知识提出建议。
论现行外语教材中的语用知识渗透
【摘 要】
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教材是学生接受语言输入的主要途径。本文发现目前国内外的外语教材中,从发展学习者语用能力出发,以真实语言材料为源语言素材,并对会话进行恰当的可理解性的语用解释的很少,
【机 构】
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重庆工学院外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年5期
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