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问题是任务过程中“问学”思维的重要动力.随着学习难度的递增,一些学生在思维能力、思维水平和思维策略上存在诸多不足,在运用发散性思维、批判性思维、创造性思维等方面欠缺相应的方法技能.因此,教师要坚持问题导向,通过设计有效、适度、精巧的问题展开教学活动,促进学生的思维历练,提升学生的思维品质.
思维历练巧设问
【摘 要】
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问题是任务过程中“问学”思维的重要动力.随着学习难度的递增,一些学生在思维能力、思维水平和思维策略上存在诸多不足,在运用发散性思维、批判性思维、创造性思维等方面欠缺相应的方法技能.因此,教师要坚持问题导向,通过设计有效、适度、精巧的问题展开教学活动,促进学生的思维历练,提升学生的思维品质.
【机 构】
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江苏省南通市海门区实验初级中学
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2022年2期
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