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工作本位学习是职业教育实现培养目标的重要途径之一，通过结合国外工作本位学习的质量管理，分析相关影响因素，提出建构管理机构、制定管理细则、全员参与的全程质量管理操作策略。
论工作本位学习质量管理的操作策略
【摘 要】
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工作本位学习是职业教育实现培养目标的重要途径之一，通过结合国外工作本位学习的质量管理，分析相关影响因素，提出建构管理机构、制定管理细则、全员参与的全程质量管理操作策略
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年5期
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