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听写是小学语文教学重要方式之一,有利于增强学生的记忆能力和学习自主性。但在现实教学过程中,听写训练很难达到开拓学生思维和想象力的要求,反而限制了学生的个性思维,偏离语文教学鼓励学生加强听写训练的初衷。因此改进小学语文听写策略有非常重要的实际意义,本文就对当前小学语文听写训练中存在的问题和对应的有效策略做简要的分析。