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教学是教与学的交流、互动.对学生而言,交流意味着主体性的凸现,创造性的解放;对教师而言,交流意味看上课不仅仅是传播知识,而是师生一起分享、理解、促进.具体到历史教学来说,要解析教材中的历史材料,理解重要的历史事实、历史概念和历史结论等基础知识,一般情况下都可以让学生借助工具书、互联网等手段来独立地学习、讨论、探究而达到初识,以培养学生互动交流的自主学习习惯.而对其中的疑难点,教师就要加以点拨引导,以使学生明白.