切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
凹山选矿厂多碎少磨工艺探讨
凹山选矿厂多碎少磨工艺探讨
来源 :金属矿山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxiao19810628
【摘 要】
:
介绍了高效破碎技术--高压辊磨机对凹山选厂细碎产品进行半工业试验及阶段磨选试验研究的情况.试验结果表明,原矿入磨粒度和入磨量可大幅度降低,可提高选厂技术指标和生产能
【作 者】
:
吴新义
【机 构】
:
马钢集团南山矿业公司
【出 处】
:
金属矿山
【发表日期】
:
2004年5期
【关键词】
:
凹山选矿厂
多碎少磨工艺
高效破碎技术
高压辊磨机
铁精矿
More crushing and less grinding
High pressure rol
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了高效破碎技术--高压辊磨机对凹山选厂细碎产品进行半工业试验及阶段磨选试验研究的情况.试验结果表明,原矿入磨粒度和入磨量可大幅度降低,可提高选厂技术指标和生产能力,从节能、提质、环保等方面均可产出很大效益,具有较好的应用前景.
其他文献
企业安全管理的思考
针对我厂在重组上市的新形势下对企业的安全管理进行探讨.
期刊
企业
安全管理
安全生产责任制
职工
安全培训
例谈问题探究模式在初中数学课堂中的应用
【摘要】 探索是数学发现的先导,问题探究教学模式在初中数学课堂上的应用,给数学教学带来了显著的效果.本文从问题探究模式应用的概念、应用的实例、要注意的问题三方面,对其在初中数学课堂上的应用进行分析. 【关键词】 问题探究模式;初中;数学课堂;应用 在初中数学课堂教学中,我们应通过挖掘数学内容内部的探究因素,设置探究式问题教学,培养和发展学生的创造性思维能力. 一、问题探究模式的概念 问题探
期刊
问题探究模式
初中
数学课堂
应用
浅谈微课在职中数学教学中的实践效果
【摘要】伴随着现代信息技术的普及,各种学科的教学课件应运而生.信息技术的介入改变了以往传统教学,使得课堂更加生动,促使教师和学生在教学过程中都有了更好的进展.微时代信息的大背景使得当代出现了很多的微型媒体,而在教学领域中微课的出现为解决课程中的重点难点问题提供了很大的帮助.本文中笔者通过自己的教学实践,总结了微课在职中数学教学过程中对于教师、学生以及学校发展三个方面的作用. 【关键词】微课;职中
期刊
微课
职中数学
作用
助磨剂对铝土矿选择性磨矿过程强化的研究
铝土矿在磨矿过程中存在明显的选择性磨矿行为,Al2O3在粗粒级富集,而SiO2在细粒级富集.在磨矿过程中加入助磨剂后,这一过程可得到强化,与未加助磨剂相比A/S大于9的产品产率可
期刊
助磨剂
铝土矿
磨矿
强化
Bauxit
Selective grinding
Grinding aid
学院安全检查的探讨
0前言学院的安全工作直接关系着学院的稳定和发展,是搞好教学、科研等一系列工作的基本保障,把安全工作做扎实,将会对学院整体效益产生长期深远的影响.很难想象在一个事故频
期刊
高校
安全工作
安全检查
安全管理
初中数学分层教学之我见
【摘要】 世界上没有两片相同的树叶,这个道理人人皆知. 对于教师而言,要实践好因材施教的教学原则,就必须要根据每名学生不同的理解能力、数学基础、逻辑思维能力以及接纳能力等,对学生进行分层教学,突出每名学生的个性,培养他们的独立人格,进而达到教学目标. 【关键词】 初中数学;分层教学;目标 一、对分层教学含义的理解 分层教学,顾名思义,就是指教师根据学生智力因素、知识基础的差异性因材施教,采用
期刊
初中数学
分层教学
目标
湿陷性黄土地区桩筏基础与地基共同作用研究
桩筏基础中的筏板将分担一定的荷载,分担百分比因受诸多因素的影响难以量化,且筏底土反力、桩顶荷载如何分布的问题目前尚处于研究阶段,而这些却是影响桩筏基础设计的主要因
期刊
桩筏基础
地基
原位测试
湿陷性黄土
Pile-raft foundation
in-situ test
Slumping loess
关于小学教学实践方面的数学复习课研究
【摘要】 当前,我国在教学实践方面还比较滞后,这主要在于没有搞好复习课研究. 为了有效地促进教学实践方面的数学复习课的发展,我们必须加大对教学实践研究力度,从而有利于整个教学顺利实施. 本文主要从具体的教学实践开始,分析了相关的有效途径,希望能够给予我们教学一些启示. 【关键词】 教学实践;数学;复习课;研究 一、情境创设,明确目标,唤起热情 我们研究的复习课主要在于对所学知识的整理. 在实
期刊
教学实践
数学
复习课
研究
与本文相关的学术论文