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[摘 要] 新形势下高校党建工作面临着诸多考验，如何与时俱进推进高校党建工作，构建大学生党员教育长效机制具有十分重要意义。在深入学习贯彻全国思政会议精神的基础上，结合现阶段大学生党员教育管理工作中面临的整体形势和学生党建的实际情况，从不同层次剖析高校党员教育管理工作中所存在的问题，结合新常态下对高校学生党员教育方法的研究，探索多角度解决方案，进而构建全面提升高校大学生党员教育管理的长效机制。
[关 键 词] 思政会议精神；大学生党员；教育管理；长效机制
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0214-02 在全国高校思政工作会议的讲话中，习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。作为基层党组织，高校应将思想政治教育工作摆在首位，切实担负起其主体责任。大学生党员是高校党员队伍的重要组成部分，随着一批又一批优秀大学生的加入，为党组织注入了新鲜的血液和活力，对高校学生党建工作也提出了新要求。因此坚持全面从严治党，切实提升高校党建工作科学化水平，认真学习贯彻全国思政会议精神，构建大学生党员教育长效机制，现已成为党建工作的首要任务。
一、高校党建工作的新形势
高校教育迅速发展，现已形成高等教育大众化的新局面。百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。首先，高校肩负着为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任，是党建工作的重要组成部分。在促进我国高等教育改革发展，实现全面建成小康社会的宏伟目标的过程中，高校党建工作顺利开展既是前提也是保证。习近平总书记在2016年召开的全国思政会议上针对高校党建工作提出的重要指示和明确要求是新形势下加强和改进高校党建工作的思想指南、行动纲领和根本遵循。其次，随着高校人才培养模式的改革、学生就业形式的多元化，随之而来的是高校党员数量的增多，这对处于教学、科研、管理、服务第一线的高校基层党组织来说，无疑面临着新的形势与挑战。因此，如何做好大学生思想政治教育工作，如何有效开展党建工作，如何做好大学生党员教育，成为新时期党员管理的一个重要课题，也是新形势下加强党建工作的一项紧迫任务。
二、学生党员教育管理面临的问题和挑战
（一）学生入党动机复杂化、受多元价值体系冲击
随着我国经济社会、互联网的迅速发展、各种文化的激烈碰撞，大学与社会的联系日趋紧密，正处于世界观、人生观和价值观形成过程中的大学生受社会的影响越来越明显。“互联网+”时代在带来便利快捷地传递信息的同时，也诱发了很多不良因素。目前高校大学生入党热情日益高涨，但仍存在部分学生入党后不能真正理解党员的意义和责任，不能对党有明确的认识，这对高校党员教育管理工作而言是一项长期而又艰巨的挑战。
（二）大学生党员缺乏发挥模范作用、争当合格党员的意识
部分学生积极分子、发展对象和正式党员，不能充分认识到自己身份的重要性，容易忽视对自身的要求，没能充分发挥先锋模范作用。个别学生由于入党前后心理上的反差，不能端正工作和学习态度，导致学习成绩下滑，各方面表现欠佳，对个人发展产生负面影响。
（三）高校学生党组织活动形式单一、创新性不足
一直以来，高校学生基层党组织活动形式单一，内容创新性不足。活动内容并未贴近学生党員就业、学习和生活等切身问题，而是主要开展文件学习、视频观看、参观纪念地等活动，很难吸引学生的兴趣，大部分学生主动性不足，处在被动接受状态。并且随着知识经济时代的到来，高校占据着越来越重要的地位。作为知识传播、高素质人才培养的重要阵地，如果不主动创新活动形式，只采用传统活动形式，很难被学生接受。
（四）高校学生党员的后续培养教育不足、教育机制不健全
“重培养、轻教育”的现象在高校学生基层党组织建设中不同程度地存在着，培养发展和继续教育不能做到相辅相成、相互促进。对发展对象和积极分子在发展前的教育，高校党支部都能做到按照规定进行层层选拔和考核，但缺乏对正式党员的培养和健全的管理机制。这样很可能会给高校学生党员带来消极影响，造成大学生仅在入党前能够在思想和行动上积极向党组织靠拢，认真学习，努力寻求进步，在入党后却出现懒散懈怠的情况。高校大学生作为中国特色社会主义事业的建设者，提高学生党员的综合素质，促进高校学生党员教育管理机制的发展和完善是一项长期的任务。
三、落实全国高校思政会议精神，加强大学生党员教育管理长效机制
新形势下，做好大学生思想政治教育工作，要根据学生党建工作呈现出来的特点，在教育管理的内容、方法、形式、制度建设、队伍建设等方面下功夫，探索高校对学生党员的教育管理长效机制，探索出适合高校学生党建工作的新举措。
（一）创新载体，健全高校学生党员理论学习机制
在高校学生党员的思想政治教育活动中，理论学习占据了很重要的一部分。首先，要坚持“三会一课”学习制度。先进的理论知识是推动政治走向成熟、素质不断提高的源泉，有助于高校学生党员保持思想先进性，增强本领。其次，要坚持使用行之有效的理论学习方式。随着互联网技术的不断发展，互联网有效地拓展了高校党建工作的广度和深度。党建网站、党建微信、党建微博等多种多样的互联网平台为创新高校党建工作载体提供了基础条件，坚持开展广大学生党员乐于接受的理论学习活动，坚持以学生乐于接受的途径发挥党建宣传、教育和培养功能，从而形成围绕思想核心建设的理论学习长效机制。
（二）完善标准，建立大学生党员教育管理长效机制
党员考察、教育和监督机制的局限性是当前阶段高校党建工作中存在的主要问题。因此，要不断完善标准，建立大学生党员教育管理长效机制。首先，要建立高校学生党员先进性的具体标准和要求。一名党员，一面旗帜，广大学生党员应牢记共产党员的先进性标准，“树旗帜”“做表率”“争模范”“创一流”，在学习、生活和工作等方面谨记自己的党员身份，严格要求自己，在广大同学中起到模范带头作用，争做合格党员。其次，要建立大学生党员先进性的监督机制。目前高校学生党员监督机制的不健全甚至是缺失，造成了高校学生党员数量增加而质量却出现下降的现象。监督机制的建立是大学生党员先进性教育的关键内容，党内同志的互相监督以及党外同学的监督，有助于学生党员充分履行职责，发挥核心作用，树立良好形象，营造风清气正的校园环境。最后，要制定高校学生党员评价考核体系。对大学生党员的先进性教育，党组织的长期教育和评价考核办法缺一不可。对入党积极分子、预备党员和党员制定完备的评价考核指标体系，其内容可以包括理论学习、责任意识、创新能力、工作作风、自律意识等方面。 （三）强化引导，建立大学生党员科学完善的组织管理机制
科学完善的组织管理机制是大学生党员先进性教育的重要保障。首先，完善组织，进一步加强高校党建队伍的建设。新形势下，基层党组织的合理建设是高校党建工作的重点，建设一支高素质、高水平的党建工作队伍，进一步扩展党建工作的深度和宽度。实现党组织活动与高校的生活、学习之间的有效融合，在完成党员发展、考核、转正的过程中形成完整的管理机制，将党建工作覆盖到高校的各个领域，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。其次，强化引导，健全党员后续教育引导。新形势下，高校学生群体的“90后”特点日益突出，身处互联网时代的他们更容易受到多元文化价值观冲击，因此在构建大学生党员教育管理长效机制的过程中，要重视党员的后续教育管理。大学生思想活跃，作为这个群体的优秀代表，学生党员往往有自己独到的见解。根据党建工作的实际情况建立起长效的培养教育机制，对大学生党员的思想状况及时掌握，并进行引导，是高校基层党委的工作重心，要鼓励基层学生党支部开展学习交流活动，开展“红色经典诵读”“党史知识竞答”等活动，切实加强党员的思想教育，并将学习、活动开展情况及时向上级党委汇报。通过参观红色教育基地、观看爱国教育等主题影片、开展党的群众路线教育实践活动，推动理论教育与实践相结合。最后，要充分发挥学生宿舍的党建工作阵地作用。基于学生宿舍建立学生党员工作站，建立党员示范寝室和党员示范岗，将学生党员的教育管理工作融入学生的生活中，融入每一名学生的血液中。作为党建工作和思政教育的新阵地，实现高校学生党员工作站与学生党支部相互补充，相互促进，建立起大学生党员教育管理长效机制。
高校的主要功能在于为社会培养人才，与时俱进地推进高等教育人才培养模式改革是提升人才培养质量的关键，尤其是培养一批具有共产主义理想、信念和政治立场坚定的大学生党员更是关系到党能否赢得美好未來的重大问题。因此，大学生党员教育管理工作，对加强大学生党员教育的长效性具有深远意义，探索符合当代党建工作实际的教育管理服务模式以及保障措施，有利于推动高校党员教育管理工作的顺利有序开展，有利于学生党建工作水平的切实提升。
参考文献：
[1]王甜甜，张照辉.大学生党员教育管理长效机制研究[J].考试周刊，2017（4）.
[2]范勇.新形势下高校学生党员教育管理机制创新研究[J]. 农业教育研究，2017（2）.
[3]翟立，王淑珍.以全国高校思政工作会议精神引领大学生学风建设[J].改革与开放，2017（15）.
[4]王斌.构建大学生党员教育管理的长效机制研究[J].企业文化旬刊，2017（5）.
[5]祝洪涛，赵炜.大学生党员教育管理长效机制研究[J].学理论，2015（34）.
[关 键 词] 思政会议精神；大学生党员；教育管理；长效机制
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0214-02 在全国高校思政工作会议的讲话中，习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。作为基层党组织，高校应将思想政治教育工作摆在首位，切实担负起其主体责任。大学生党员是高校党员队伍的重要组成部分，随着一批又一批优秀大学生的加入，为党组织注入了新鲜的血液和活力，对高校学生党建工作也提出了新要求。因此坚持全面从严治党，切实提升高校党建工作科学化水平，认真学习贯彻全国思政会议精神，构建大学生党员教育长效机制，现已成为党建工作的首要任务。
一、高校党建工作的新形势
高校教育迅速发展，现已形成高等教育大众化的新局面。百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。首先，高校肩负着为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任，是党建工作的重要组成部分。在促进我国高等教育改革发展，实现全面建成小康社会的宏伟目标的过程中，高校党建工作顺利开展既是前提也是保证。习近平总书记在2016年召开的全国思政会议上针对高校党建工作提出的重要指示和明确要求是新形势下加强和改进高校党建工作的思想指南、行动纲领和根本遵循。其次，随着高校人才培养模式的改革、学生就业形式的多元化，随之而来的是高校党员数量的增多，这对处于教学、科研、管理、服务第一线的高校基层党组织来说，无疑面临着新的形势与挑战。因此，如何做好大学生思想政治教育工作，如何有效开展党建工作，如何做好大学生党员教育，成为新时期党员管理的一个重要课题，也是新形势下加强党建工作的一项紧迫任务。
二、学生党员教育管理面临的问题和挑战
（一）学生入党动机复杂化、受多元价值体系冲击
随着我国经济社会、互联网的迅速发展、各种文化的激烈碰撞，大学与社会的联系日趋紧密，正处于世界观、人生观和价值观形成过程中的大学生受社会的影响越来越明显。“互联网+”时代在带来便利快捷地传递信息的同时，也诱发了很多不良因素。目前高校大学生入党热情日益高涨，但仍存在部分学生入党后不能真正理解党员的意义和责任，不能对党有明确的认识，这对高校党员教育管理工作而言是一项长期而又艰巨的挑战。
（二）大学生党员缺乏发挥模范作用、争当合格党员的意识
部分学生积极分子、发展对象和正式党员，不能充分认识到自己身份的重要性，容易忽视对自身的要求，没能充分发挥先锋模范作用。个别学生由于入党前后心理上的反差，不能端正工作和学习态度，导致学习成绩下滑，各方面表现欠佳，对个人发展产生负面影响。
（三）高校学生党组织活动形式单一、创新性不足
一直以来，高校学生基层党组织活动形式单一，内容创新性不足。活动内容并未贴近学生党員就业、学习和生活等切身问题，而是主要开展文件学习、视频观看、参观纪念地等活动，很难吸引学生的兴趣，大部分学生主动性不足，处在被动接受状态。并且随着知识经济时代的到来，高校占据着越来越重要的地位。作为知识传播、高素质人才培养的重要阵地，如果不主动创新活动形式，只采用传统活动形式，很难被学生接受。
（四）高校学生党员的后续培养教育不足、教育机制不健全
“重培养、轻教育”的现象在高校学生基层党组织建设中不同程度地存在着，培养发展和继续教育不能做到相辅相成、相互促进。对发展对象和积极分子在发展前的教育，高校党支部都能做到按照规定进行层层选拔和考核，但缺乏对正式党员的培养和健全的管理机制。这样很可能会给高校学生党员带来消极影响，造成大学生仅在入党前能够在思想和行动上积极向党组织靠拢，认真学习，努力寻求进步，在入党后却出现懒散懈怠的情况。高校大学生作为中国特色社会主义事业的建设者，提高学生党员的综合素质，促进高校学生党员教育管理机制的发展和完善是一项长期的任务。
三、落实全国高校思政会议精神，加强大学生党员教育管理长效机制
新形势下，做好大学生思想政治教育工作，要根据学生党建工作呈现出来的特点，在教育管理的内容、方法、形式、制度建设、队伍建设等方面下功夫，探索高校对学生党员的教育管理长效机制，探索出适合高校学生党建工作的新举措。
（一）创新载体，健全高校学生党员理论学习机制
在高校学生党员的思想政治教育活动中，理论学习占据了很重要的一部分。首先，要坚持“三会一课”学习制度。先进的理论知识是推动政治走向成熟、素质不断提高的源泉，有助于高校学生党员保持思想先进性，增强本领。其次，要坚持使用行之有效的理论学习方式。随着互联网技术的不断发展，互联网有效地拓展了高校党建工作的广度和深度。党建网站、党建微信、党建微博等多种多样的互联网平台为创新高校党建工作载体提供了基础条件，坚持开展广大学生党员乐于接受的理论学习活动，坚持以学生乐于接受的途径发挥党建宣传、教育和培养功能，从而形成围绕思想核心建设的理论学习长效机制。
（二）完善标准，建立大学生党员教育管理长效机制
党员考察、教育和监督机制的局限性是当前阶段高校党建工作中存在的主要问题。因此，要不断完善标准，建立大学生党员教育管理长效机制。首先，要建立高校学生党员先进性的具体标准和要求。一名党员，一面旗帜，广大学生党员应牢记共产党员的先进性标准，“树旗帜”“做表率”“争模范”“创一流”，在学习、生活和工作等方面谨记自己的党员身份，严格要求自己，在广大同学中起到模范带头作用，争做合格党员。其次，要建立大学生党员先进性的监督机制。目前高校学生党员监督机制的不健全甚至是缺失，造成了高校学生党员数量增加而质量却出现下降的现象。监督机制的建立是大学生党员先进性教育的关键内容，党内同志的互相监督以及党外同学的监督，有助于学生党员充分履行职责，发挥核心作用，树立良好形象，营造风清气正的校园环境。最后，要制定高校学生党员评价考核体系。对大学生党员的先进性教育，党组织的长期教育和评价考核办法缺一不可。对入党积极分子、预备党员和党员制定完备的评价考核指标体系，其内容可以包括理论学习、责任意识、创新能力、工作作风、自律意识等方面。 （三）强化引导，建立大学生党员科学完善的组织管理机制
科学完善的组织管理机制是大学生党员先进性教育的重要保障。首先，完善组织，进一步加强高校党建队伍的建设。新形势下，基层党组织的合理建设是高校党建工作的重点，建设一支高素质、高水平的党建工作队伍，进一步扩展党建工作的深度和宽度。实现党组织活动与高校的生活、学习之间的有效融合，在完成党员发展、考核、转正的过程中形成完整的管理机制，将党建工作覆盖到高校的各个领域，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。其次，强化引导，健全党员后续教育引导。新形势下，高校学生群体的“90后”特点日益突出，身处互联网时代的他们更容易受到多元文化价值观冲击，因此在构建大学生党员教育管理长效机制的过程中，要重视党员的后续教育管理。大学生思想活跃，作为这个群体的优秀代表，学生党员往往有自己独到的见解。根据党建工作的实际情况建立起长效的培养教育机制，对大学生党员的思想状况及时掌握，并进行引导，是高校基层党委的工作重心，要鼓励基层学生党支部开展学习交流活动，开展“红色经典诵读”“党史知识竞答”等活动，切实加强党员的思想教育，并将学习、活动开展情况及时向上级党委汇报。通过参观红色教育基地、观看爱国教育等主题影片、开展党的群众路线教育实践活动，推动理论教育与实践相结合。最后，要充分发挥学生宿舍的党建工作阵地作用。基于学生宿舍建立学生党员工作站，建立党员示范寝室和党员示范岗，将学生党员的教育管理工作融入学生的生活中，融入每一名学生的血液中。作为党建工作和思政教育的新阵地，实现高校学生党员工作站与学生党支部相互补充，相互促进，建立起大学生党员教育管理长效机制。
高校的主要功能在于为社会培养人才，与时俱进地推进高等教育人才培养模式改革是提升人才培养质量的关键，尤其是培养一批具有共产主义理想、信念和政治立场坚定的大学生党员更是关系到党能否赢得美好未來的重大问题。因此，大学生党员教育管理工作，对加强大学生党员教育的长效性具有深远意义，探索符合当代党建工作实际的教育管理服务模式以及保障措施，有利于推动高校党员教育管理工作的顺利有序开展，有利于学生党建工作水平的切实提升。
参考文献：
[1]王甜甜，张照辉.大学生党员教育管理长效机制研究[J].考试周刊，2017（4）.
[2]范勇.新形势下高校学生党员教育管理机制创新研究[J]. 农业教育研究，2017（2）.
[3]翟立，王淑珍.以全国高校思政工作会议精神引领大学生学风建设[J].改革与开放，2017（15）.
[4]王斌.构建大学生党员教育管理的长效机制研究[J].企业文化旬刊，2017（5）.
[5]祝洪涛，赵炜.大学生党员教育管理长效机制研究[J].学理论，2015（34）.