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本文从教育哲学、教育史学、比较教育的新视角，省察了流行的多种教育技术观点，并结合自已长期的实践与思考，对教育技术的本质进行了新的诠释，提炼出了教育技术的新定义、四个命题与九个推论。
教育技术的定义与命题
【摘 要】
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本文从教育哲学、教育史学、比较教育的新视角，省察了流行的多种教育技术观点，并结合自已长期的实践与思考，对教育技术的本质进行了新的诠释，提炼出了教育技术的新定义、四个命题
【机 构】
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湖南师范大学教育技术系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2000年10期
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