【摘 要】
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随着信息时代的到来,人们的沟通交流方式发生了巨大的改变.互联网开始广泛运用在人们的生活与工作中,并渗透在社会的各个领域当中,给人们的生活带来了极大的便利,也给教育领域带来了极大的便捷.而如何充分利用互联网的优势来不断创新幼儿园中的家园共育模式,成为现阶段最值得研究的问题之一.本文从如何“利用互联网开展乡村幼儿家园共育”下进行探讨,结合了家园共育的内涵、实施家园共育的必要性及路径进行论述,旨在让家庭和幼儿园之间能够进行有效配合,从而让幼儿能够获得全面健康的发展.
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随着信息时代的到来,人们的沟通交流方式发生了巨大的改变.互联网开始广泛运用在人们的生活与工作中,并渗透在社会的各个领域当中,给人们的生活带来了极大的便利,也给教育领域带来了极大的便捷.而如何充分利用互联网的优势来不断创新幼儿园中的家园共育模式,成为现阶段最值得研究的问题之一.本文从如何“利用互联网开展乡村幼儿家园共育”下进行探讨,结合了家园共育的内涵、实施家园共育的必要性及路径进行论述,旨在让家庭和幼儿园之间能够进行有效配合,从而让幼儿能够获得全面健康的发展.
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本文以网络上所见的各区幼儿园关于疫情课程的主题审议材料为载体,分析在课程创生中,疫情资源利用的有效性与幼儿年龄特点、学习方式之间的体现性上存在的普遍问题,并找出解决问题的策略与方法.
彩泥是常见的手工材料,不管是橡皮泥还是黏土,色彩鲜艳,柔韧性好,玩起来随性,都适合儿童的手小、力量弱、自由度高等特点.入职18年来,周吉珍老师带着一届又一届的孩子们和彩泥结下了不解之缘,执着地把彩泥游戏做到了极致,积累了丰富的教学实践,也探索出一套极具特色的班本课程.
玩是幼儿的天性,玩就是游戏.幼儿园的教育以游戏活动为主,也就是在玩中学.幼儿教师们都有这样的体会,对于一种玩具,孩子们能想到的玩法种类有时候比老师想得要多,并且,那些在成人眼里看起来既简单又不好玩的玩法,也能被孩子们玩得不亦乐乎.难怪有人说“孩子是天生的玩家”,对于玩,他们“天赋异禀”.
1995年7月,19岁的我刚刚从金寨师范幼师班毕业,带着满腔的热情和对幼教事业无限的憧憬,毅然回到了家乡---金寨县银山畈乡,在乡中心小学附属的学前班开启了我的幼教生涯.
《幼儿园工作规程》中提出,“幼儿园应该以游戏为基本活动,一日保教活动中应该将游戏贯穿于各个环节.”可见游戏在幼儿园教育阶段发挥着极其重要的作用.游戏丰富了幼儿的一日生活,让幼儿在游戏中成长,体验游戏带来的成功和快乐.自主游戏是幼儿游戏活动中的一项具有探索意识和自主参与的游戏,其分为室内自选游戏和户外自主游戏.户外自主游戏既具有自主探索意义,又充满了自然教育的野趣,引发了幼儿参与游戏、自主讨论和探索游戏的兴趣.
幼儿教育是基础教育,在这一阶段,家庭和幼儿园需要花更多的时间和精力在幼儿身上,优化教育环境、培养行为习惯、开发幼儿智力,培养人际交往能力等.互联网走进人们的生活,为这些教育提供更加方便快捷的方式方法.对此,幼儿园和家庭可结合互联网技术,不断优化幼儿家园共育工作,以积极、有效、科学的方式培养幼儿,从而更好地促进幼儿的身心健康与和谐发展.
游戏背景:rn我们的新园区在县城边缘处,正值小麦丰收季,一个孩子带着一只麦秸秆编成的小兔子来到幼儿园.其他幼儿看见了非常感兴趣,围在一起你摸一下我摸一下,爱不释手.看到眼前的场景,我不禁想起了我的童年时光.既然孩子们都喜欢,何不给幼儿准备些麦秸秆来玩一玩呢?于是,我和搭班老师一起去农村割麦子去啦!
一、游戏目标rn1. 依据游戏闯关卡所示在花盘上摆放六块拼板,围绕“蜜蜂采蜜”的游戏情境进行闯关游戏,增进幼儿空间位置概念和逻辑推理能力的发展.rn2. 在摆放、移动和调整拼板位置的过程中促进幼儿观察力、记忆力、专注力的发展.
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本.其思想理念、价值观、道德观都对人的思想品德的形成有着巨大的指导意义,对于幼儿来说更为重要.优秀的传统文化能够对幼儿的言行、性情、人格塑造产生积极的影响,陶冶幼儿道德情操,并帮助其树立正确的人生观与价值观.如何以“传统文化”为切入点进行幼儿德育教育,我做了以下几个方面的尝试.
当前我国的幼儿教育行业正处于发展的新时代,因此,如何以研促教、成为一名研究型教师成为讨论度较高的问题,由此可见,现阶段的幼儿园教师对科研和教研都抱有较大的期盼,想要通过有效的教研与科研改变幼儿园的整体风貌,促进幼教行业的持续发展,从日常的教学活动中发现问题和矛盾,坚持以园为本,同时考虑幼儿园在发展过程中的实际需求,组织开展有效的园本教研活动.新形势下各大幼儿园都为了提高整体教育质量、实现可持续发展,为园内教师组织园本教研活动,成功解决幼儿园自身面临的问题,让教师、幼儿和家长三方可以建立和谐关系,教研活动的